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對於小一新生，很多老師都是又愛又怕，愛他們的可愛但又怕他們有很多不懂得的外星球語言無法溝通，因此注音這項工具一向是我相當重視的一塊，對於注音學習較弱的小朋友，有一派說法是學國字之後那些不會的注音就會自己懂了，對於教過四屆小一的導師而言，這只是有沒有開竅的差別，對於注音的規則學習比較慢的孩子，在學習國字的時候大多數也是學得比較落後的一群，與其讓他們在國字的部分追趕其他人追得很辛苦，不如在注音學期的這十週就讓他們具備「拼好注音」的好本事，至於真的有疑似學習較慢或真的無法領會的孩子，後來會使用電腦遊戲的相關教學資源加入輔助，這些孩子有一個特點，就是比較屬於視覺型學習的孩子，讓他們反覆的聽讀練習，至少能達到七成的進步效果，再來就要看孩子本身的努力程度囉！
●肢體版
●電腦版
ㄅㄆㄇ遊戲樂園
http://bb5.babyhome.com.tw/UPLOAD6/107283/111201.15368520.swf
ㄅㄆㄇ西遊記
http://www.tyc.edu.tw/files/west/index.htm
對於一開始學習注音，十分不建議讓孩子養成看影片或動畫學習的習慣，因為這樣孩子比較無法專注在課本上。通常到最後復習才會加入，這也算是他們的一點小鼓勵。
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