Alice的教學記事

七月多寫好一直收著忘記上傳的筆記。

話說今年的暑假不斷的發生計畫趕不上變化，變化又趕不上一通電話之類的事。

原本的土埃自助旅行壽終正寢，改成義大利半自助，又因人數不足流團，所以只好努力搜尋研習填飽空虛的暑假。

倒是認識了這麼可愛的葉老師，我想當她的學生，真幸福！

======以下是簡略的筆記===================

一、講師：竹大附小葉惠貞

二、今日研習主題

●繪本的多元讀寫與閱讀理解

●橋梁書趣味閱讀

●少年小說深度閱讀

(一)繪本的多元讀寫與閱讀理解

1.從閱讀到寫作

先從前幾年介紹過的書入手(像朱家故事、花婆婆、我的媽媽真麻煩.....幾乎已經是讀到熟爛了)

2.今年的新書介紹(下雨了、四支腳兩隻鞋、星期天的自然教室等等.......其實不斷開發新的書籍讓老師也有新鮮感是必要的)

3.PIRLS的閱讀評量指標

(1)直接提取：字詞的思辨

(2)直接推論：段與段的關聯

(3).詮釋整合觀點和訊息：融會貫通

(4).檢驗評估內容等元素：概念分析

4.教程：

(1)觀察預測：觀察封面，

          提問一：我猜這本書可能在說什麼....

          提問二：看了封面，我想問的問題是......

(2)故事引讀，切分三個段落讓小朋友預測劇情

          討論工具：便利貼

(3)小組討論

         提出閱讀金句

(4)寫下我的志願，預約30年後的同學會，放入時光寶盒中

另外推薦兩本湯姆牛的書

●教形容詞摹寫

5.用繪本療癒：

老師講到他有一個學生這學期生病了，生病的過程一直到她變天使了，老師如何用繪本來帶領小朋友認識生病、家人的角色、面對生命的離逝

《媽媽向前跑》《世界上最棒的喪禮》

故事中的9歲小女孩希姍達，一邊擔心跑步的媽媽一邊與心臟病奮戰；為了治癒女兒的媽媽，就算被毒蝎螫到腳，仍不顧一切參加比賽。小女孩面對生死一線的堅強勇敢，以及媽媽為女兒不惜犧牲一切的母愛，令人疼惜與感動，還有在身邊默默守護著他們的外婆、舅舅、熱心幫忙的同學、老師，充滿人情味的鄰居們，再再讓人感受到人情的溫暖，讀著讀著忍不住為她們大聲加油！

作者／賽維爾–勞倫．佩提 Xavier-Laurent Petit

法國兒童文學家。1956年出生於法國巴黎，曾任小學老師、校長。從小對世界充滿好奇，尤其熱愛洋溢異國風情、新奇刺激的冒險故事。

這是一本讀來會讓人發笑，又深深感動的繪本。作者掌握了小孩的觀點，運用緩慢而充滿韻律的故事節奏，讓孩子從刻意尋找，到自然遇見死亡，進而真心的為逝者哀悼。而繪者溫柔的畫風，也為這個故事更增添了幾許淡淡的詩意。另外，故事中穿插了一首首的小詩，朗朗上口卻又意味深長的簡單詩句，道出了孩子對死亡的疑惑、生命的無常和對生命的領悟，讓人回味無窮。

烏爾夫．尼爾森  著  

瑞典知名作家，1948年出生於赫爾辛堡（Helsingborg），曾當過老師、圖書館管理員、新聞工作者和編劇，現為專職作家。

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二、橋梁書趣味閱讀

1.教師的準備工作

(1)大量閱讀文本

(2)教材分析：花時間認識文章

(3)問題提問：幫助學生提高思考層次

(4)教學活動設計：應用閱讀理解策略

【舉例】

《吸墨鬼來了》《吸墨鬼來了2，錯字飲料店》

收錄4篇故事：

1. 〈吸墨鬼來了〉

　　奧迪最討厭讀書，偏偏爸爸是個書店老闆。有一次，奧迪幫忙看店時，竟然發現一個怪人飄進店裡，還拿吸管插進書中，津津有味的喝著墨水。奧迪好奇的跟蹤這個怪人走進地下墓室……到底這個怪人的真面目是什麼？

→此時才揭示這本故事的名字叫做"吸墨鬼"

其他篇章有...........

2. 〈雙人吸管〉　3. 〈吸墨鬼城〉　　4. 〈彩色吸墨鬼〉

　重點是老師給讀完的人的禮物是便利商店的吸管，然後隔天"真的"帶整桶的飲料來獎賞小孩，所有的小孩一看到別人有這麼好康，無不卯足全力的讀呀讀，各個都變成吸墨鬼。

《吸墨鬼來了2：錯字飲料店》

　　收錄4篇故事：1. 〈小紅帽吸墨鬼〉　2. 〈吸墨鬼吸錯字〉3. 〈小孤兒吸墨鬼〉　　4. 〈吸墨鬼抓小偷〉

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《狐狸愛上圖書館》

(一)適用年級：2-4年級

(二)說明文寫作

(三)格式：

1.總說-分說-總說

2.what-how-why 是什麼-如何作-為什麼

what-why-how是什麼-為什麼-如何作

3.作者主要的中心意涵是???

4.討論圖書館使用規則，畫下來(最好的貼在圖書館門口)

→延伸電影【料裡鼠王】